ΤΙΤΛΟΣ

δεν ξέρω γιατί το γράφω αυτό.έχω ανάγκη όμως να γράψω.
δεν θα κουράσω φυσικά με τα ψυχολογικά μου,έχετε ήδη τα δικά σας..
εκεί που νομίζουμε πως ξέρουμε τι παίζει,χα!,γαμιέται ο δίας με την αφροδίτη και ο ηρακλής παίρνει μάτι..
αυτό που θέλω να πώ είναι πως εκει που νομίζεις ότι είσαι καλά και δεν έχεις κανένα πρόβλημα-με λίγα λόγια εκεί  που γαμάς ΚΑΙ δέρνεις-ΜΠΑΜ!
ΟΧΙ ΦΙΛΕ,ΔΕΝ ΓΑΜΑΣ ΚΑΙ ΚΥΡΙΩΣ ΔΕΝ ΔΕΡΝΕΙΣ
"πολύ θεωρία ρε μαλάκα", θα πείτε
δεν θα πώ ότι έχετε άδικο,γιατί δεν έχετε.
φυσικά οι μη λοβοτομημένοι αναγνώστες έχουν ήδη καταλάβει πως μιλά..
ναι,και σιγά μη σας πώ
διάολε,για τέτοια θέματα δεν χρειάζεται να μιλάς
-"τότε γιατί μας τα έχεις κανει μπαλόνια ρε ηλίθιε?"
θα απαντήσω με μια πλήρως  εμπεριστατωμένη απάντηση: ΕΤΣΙ

ΓΙΑΤΙ?

αυτό ποτέ δεν το κατάλαβα.
είπα όμως να το γράψω.
ποτέ δεν κατάλαβα γιατί υπάρχουν οι εξετάσεις στο τέλος της χρονιάς.
στην αρχή λέω οκ, δίκιο έχουν οι άνθρωποι, κάτι παραπάνω ξέρουν.
μετά όμως αναρωτιέμαι: ΞΕΡΟΥΝ?
δεν είμαι απόλυτα σίγουρος για το εάν ξέρουν.
αυτό που ξέρω όμως είναι πως καμία έρευνα (απ αυτές τις σοβαρές) δεν έχει αποδείξει πως με αυτές τις εξετάσεις γινόμαστε καλύτεροι και εμπεδώνουμε καλύτερα την ύλη.
ελπίζω να καταλάβατε πως δεν εννοώ για τις τελικές εξετάσεις-αυτό δεν χωράει ούτε σε blog ούτε σε μια μόνο ανάρτηση- αλλά για τις ,επιτρέψτε μου , γελοίες  ενδοσχολικές εξετάσεις που κάθε παιδί από την 1η γυμνασίου αναγκάζεται να γίνει μέρος τους.
ελπίζω επίσης κάποιος να βρεθεί και να μου πει:"τι λε ρε γελοιε που θα μιλησεις και για το εκπαιδευτικο μας συστημα!"
γι'αυτό ακριβώς το σύστημα θα μιλήσω όμως.
το 200% των μαθητών δεν θεωρούν πως οι εξετάσεις αυτές βοηθούν σε κάτι.
γιατί άραγε?
μάλλον γιατί οι εξετάσεις αυτές γίνονται μες το κατακαλόκαιρο-το οποίο ειδικά στην ελλάδα -είναι εξαιρετικά ζεστό.και αναρωτιέμαι ποιός νοήμων άνθρωπος το αποφάσισε αυτό?
όποιον και αν ρώτησα δεν ήξερε.οι πιο πολλοί μου ανέφεραν πιθανότατα το -81 επί Ράλλη.
και επαναλαμβάνω:είναι δυνατόν να έχουμε την ίδια άποψη για την εκπαίδευση από πρίν το 81?
είμαστε με λίγα λόγια για τα μπάζα σε θέματα παιδείας.έχουμε και τους φωστήρες των εκάστοτε υπουργείων που "προσπαθούν" κάθε φορά να κάνουν ριζικές αλλαγές σε αυτά -που για τις περισσότερες χώρες- είναι πολύ σοβαρά θέματα.
ας ξαναγυρίσουμε στις εξετάσεις της θερινής σαιζόν.(μιας και δεν έχουμε και άλλες)
κανένας, μα κανένας μαθητής δεν τις θέλει.αναρωτιέμαι για άλλη μια φορά:γιατί μας αναγκάζουν λοιπόν?
απαντάω μόνος μου: ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΝΟΙΑΖΕΙ!
μάλλον δεν τους ενδιαφέρει η άποψη μας αλλά αυτά που θεωρούν αυτοί σωστά.
-γιατί έχουμε κολλήσει σε ένα σύστημα παιδείας 10^9 χρόνια πίσω?
-ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΝΟΙΑΖΕΙ
μπορώ να συνεχίσω πολύ ώρα με τέτοιες ερωτήσεις(παρόμοιες) και να απαντάω όμοια.
δεν θα το κάνω.βάζω στοίχημα ότι κούρασα.
γι'αυτό σας αφήνω με μια απάντηση επιτέλους.
μας θέλουν έτσι, αποχαυνομένους από εξετάσεις και κόντρα εξετάσεις έτσι ώστε να μην μπορούμε να τους παρακολουθούμε και να κάνουν ό,τι γουστάρουν.
είναι άλλωστε γνωστό(μας το μάθαν και στην έκθεση διάολε) ότι η νεότητα διακρίνεται από ευαισθησία και αίσθημα ισότητας.οι "μεγάλοι" δεν το 'χουν.χα!
σας ενημερώνω κάτι,πλέον και οι περισσότεροι νέοι δεν το 'χουν.
ξαφνιαστήκατε?
μάλλον όχι, δουλεύουμε όλοι πολύ πιστά και ακούραστα γι 'αύτο χρόνια τώρα.ας ξυπνήσουμε επιτέλους..

ΤΕΛΟΣ.

Τελικά τελειώσαμε..ποιός να το περίμενε?
και όμως τελειώσαμε.τις πανελλαδικές εννοώ.
ήταν δύσκολα, ποιός μπορεί να το αρνηθεί?
πιθανότατα κανείς."οι γενικές εξετάσεις είναι όπως όλες οι άλλες εξετάσεις", μας έλεγαν.
είχαν δίκιο?
δεν ξέρω,για την ακρίβεια δεν έχω καταλάβει ότι τελειώσαμε καλά καλά.
λογικό.είναι λογικό, όχι για κανένα τρομερό λόγο αλλά,γιατί τόσο πολύ μας είχαν πείσει ότι αύτο είναι το "τέλος της σχολικής μας καριέρας" ,  ή κάτι τέτοιο τέλος πάντων.
και αναρωτιέμαι: διάολε,  αφού όπως λένε οι γενικές εξετάσεις είναι το τέλος της σχολικής μας καριέρας ή διαφορετικά της επέλασης μας από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (  χαχα  )  πώς γίνεται ταυτόχρονα να μην είναι σημαντικές?ή μάλλον να είναι τόσο σημαντικές όσο όλες οι άλλες εξετάσεις μας?
ούτε αυτοί ξέρουν, είμαι σίγουρος.
είναι αρκετές οι μέρες που έχουν τελειώσει οι εξετάσεις, το ξέρω, αλλά εμένα τώρα μου' ρθε να γράψω,τι να κάνουμε?
τις εξετάσεις αυτές τις περιμένουμε ουυυυ, πολύ καιρό.και τι καταλάβαμε?
δεν ξέρω, δεν ξέρω τι καταλάβαμε με το να έχουμε θεοποιήσει τις εξετάσεις σε τέτοιο τεράστιο βαθμό
έτσι ώστε να τις απομυθοποιήσουμε σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα και τελικά να μην καταλαβαίνουμε τι κάναμε.
δηλαδή δεν έχουμε(όσοι δίναμε τουλάχιστον) καταλάβει ούτε τι έπρεπε να "πάρουμε" απ'τις εξετάσεις
ούτε όμως και τι έπρεπε ν'αφήσουμε πίσω.
σίγουρα αυτό που μου έχει εντυπωθεί ,χαραχτεί για την ακρίβεια, είναι το άγχος που έφαγα, όχι μόνο εγώ-αλλά και πολλοί άλλοι-  μέσα στη σχολική αυτή χρονιά.[πανικός ,τρόμο-υστερία και ανασφάλεια]

Η ΓΡΙΠΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ-ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ

ΟΠΩΣ ΗΤΑΝ ΕΠΟΜΕΝΟ Η ΓΡΙΠΗ Α' Ή ΑΛΛΙΩΣ ΓΡΙΠΗ ΤΩΝ ΧΟΙΡΩΝ, ΕΚΑΝΕ ΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΧΕΙ ΑΡΧΙΣΕΙ ΟΛΟ ΚΑΙ ΝΑ ΛΙΓΟΣΤΕΥΕΙ, ΑΦΟΥ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΝΟΥΝ ΣΠΙΤΙΑ ΤΟΥΣ.ΒΡΗΚΑΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΤΩΡΑ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΥΤΗ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ ΟΛΟΗΜΕΡΑ "ΣΚΑΣΙΑΡΧΙΑ"(!!) ΧΩΡΙΣ ΦΥΣΙΚΑ ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΚΑΝΕΝΟΣ.

ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΑΠ ΤΗ ΜΙΑ ΕΧΟΥΝ ΑΡΧΙΣΕΙ ΝΑ ΦΟΒΟΥΝΤΑΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΥΠΟΥ "ΓΙΑΤΙ ΛΕΙΠΕΙ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΚΩΣΤΑΚΗΣ ΣΗΜΕΡΑ; " ΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΕΙΝΑΙ ΤΡΟΜΕΡΕΣ.ΑΠ ΤΗΝ ΑΛΛΗ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ, ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΦΛΟΜΩΣΕΙ ΣΤΟ ΨΕΜΑ, ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΦΕΡΝΟΥΝ ΑΝΤΙΡΗΣΗ ΣΤΟ ΝΑ ΜΕΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ, ΑΛΛΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΑΜΑΤΑ , ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΠΡΟΣΕΥΧΕΣ ΚΑΙ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΝ ΤΗ ΜΕΓΑΛΟΧΑΡΗ ΠΟΥ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΟΡΑ "ΤΟ ΤΡΕΛΟΠΑΙΔΟ ΛΟΓΙΚΕΥΤΗΚΕ". ΜΕ ΑΥΤΟ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ-ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΝ ΠΑΤΑΝΕ ΠΙΑ ΟΥΤΕ ΣΤΟ ΠΡΟΑΥΛΙΟ.ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΦΥΣΙΚΑ ΔΕΝ ΘΑ ΑΡΓΗΣΕΙ ΝΑ ΦΑΝΕΙ ΑΦΟΥ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΔΗΛΑΔΗ ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΑΓΙΝΟΥΝ ΠΑΡΟΛΕΣ ΤΙΣ ΑΝΤΙΘΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ ΓΙΑ ΑΛΛΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΑΜΕΣΑ, ΑΨΟΓΑ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠ ΟΛΑ ΠΑΝΕΞΥΠΝΑ-ΟΠΩΣ ΠΑΝΤΑ- ΚΑΙ ΘΑ ΦΕΡΕΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΤΟΜΙΚΟΥΣ ΘΑΛΑΜΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΜΑΘΗΤΗ ΞΕΧΩΡΙΣΤΑ.ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΒΕΒΑΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ, ΑΦΟΥ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΑΚΟΥΣΕΙ Ή ΔΕΙ ΠΟΤΕ ΤΟΥΣ.ΕΤΣΙ ΘΑ ΓΡΑΦΟΥΝ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΚΟΥΤΣΟΜΠΟΛΙΑ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΕΙΔΟΥΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΠΟΥ ΑΚΟΥΣΑΝ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Ή ΣΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ ΤΙΣ ΗΜΕΡΕΣ ΠΟΥ ΚΟΠΡΟΞΗΛΙΑΖΑΝ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥΣ.

ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΟΜΩΣ,ΑΦΟΥ ΔΗΛΑΔΗ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙ ΤΑ ΓΡΑΠΤΑ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ,ΘΑ ΦΡΙΞΟΥΝ!ΟΙ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΑΝΕΠΑΝΑΛΥΠΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ "ΜΑΘΗΤΩΝ" ΤΟΥΣ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΚΡΟΥΣΜΑΤΑ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΧΑΡΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΝΕΚΡΟΘΑΦΤΕΣ-ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΥΣ ΣΕ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ- ΕΙΤΕ ΑΠΛΟ ΚΟΨΙΜΟ Ή ΚΑΙ ΚΑΨΙΜΟ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΤΩΝ ΝΕΟΤΕΡΩΝ.

ΕΤΣΙ ΘΑ ΚΥΛΙΣΕΙ ΚΑΙ ΑΥΤΗ Η ΟΜΑΛΗ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΚΑΤΑ ΤΑ ΑΛΛΑ,ΧΩΡΙΣ ΤΟΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ(ΓΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛΟ) ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ ΒΕΒΑΙΑ, ΣΧΟΛΙΚΗ-ΧΑΡΩΠΗ ΑΡΡΩΣΤΗ ΧΡΟΝΙΑ!

ΠΑΜΕ ΠΑΛΙ!

ΣΗΜΕΡΑ ΕΓΙΝΕ ΚΑΤΙ ΑΝΑΠΑΝΤΕΧΟ.ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΟΥΤΕ ΜΕ ΠΑΥΛΙΔΗ ΟΥΤΕ ΜΕ ΒΟΥΛΗ ΟΥΤΕ ΜΕ ΤΙΠΟΤΑ.
ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ(!) ΜΑΣ ΕΒΑΛΕ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΚΑΤΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΗΣ ΤΟ ΑΦΙΕΡΩΣΟΥΜΕ.ΑΠΟΦΑΣΙΣΑ ΧΩΡΙΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΚΕΨΗ ΝΑ ΤΗΣ ΓΡΑΨΩ ΤΟΥΣ ΣΤΙΧΟΥΣ ΑΠ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ(ΜΑΛΛΟΝ) ΤΡΑΓΟΥΔΙ.ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΛΕΓΕΤΑΙ: "Η ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΟΥ" ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΧΑΣΜΑ-ΙΣΩΣ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ punk ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ.ΦΥΣΙΚΑ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ.Η ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΜΑΣ ΕΒΑΛΕ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΕ ΦΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΔΙΝΕ.ΜΕ ΑΥΤΟ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΜΟΥ ΔΩΘΗΚΕ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΙΣΩΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΜΟΥ ΧΡΟΝΙΑ ΝΑ ΣΚΕΦΤΩ.ΝΑ ΣΚΕΦΤΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΝΑ ΓΡΑΨΩ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΦΟΒΑΜΑΙ ΓΙΑ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΠΟΤΑ.ΜΟΥ ΑΡΕΣΕ Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΑΥΤΗ ΚΑΙ ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΠΡΟΤΕΙΝΩ ΚΑΤΙ ΠΑΡΟΜΟΙΟ ΣΕ ΟΠΟΙΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ(;) ΤΥΧΕΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ!ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΙ ΣΙΓΟΥΡΑ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΝΟΜΙΖΩ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΘΑ ΚΡΑΤΗΣΩ ΑΠ ΤΟ "ΠΟΛΥΑΓΑΠΗΜΕΝΟ" ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ..!

ΦΤΑΝΕΙ ΤΟ ΠΑΣΧΑ

ΦΤΑΝΕΙ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΛΟΙΠΟΝ! ΔΕΝ ΞΕΡΩ ΑΝ ΤΟ ΞΕΡΑΤΕ
ΓΙΑ ΕΜΑΣ ΠΟΥ ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΒΕΒΑΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΧΑΡΑ !
ΠΑΡΟΛΑ ΑΥΤΑ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΓΙΟΡΤΕΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΦΟΒΕΡΕΣ ΚΑΙ ΤΡΙΣΚΑΤΑΡΑΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ..
ΝΑΙ ΔΕΝ ΛΕΩ ΕΝΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ-ΑΛΛΑ ΓΙΑ ΠΟΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ;;
ΜΗΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΜΕ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΟΥΝ ΤΟΟΣΟ ΠΟΛΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΟΥ ΣΕ ΑΝΩΤΑΤΟ ΙΔΡΥΜΑ;
ΟΧΙ-ΦΥΣΙΚΑ ΚΑΙ ΟΧΙ..ΓΙΑΤΙ ΑΛΛΩΣΤΕ ; ΠΟΙΟΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΤΑΙ;
ΚΑΝΕΝΑΣ..ΔΗΣΤΥΧΩΣ
ΘΑ ΓΥΡΙΣΩ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΜΟΥ ΠΑΛΙ..
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΙ ΕΣΩΣΧΟΛΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΛΑ ΑΝΑΡΙΘΜΗΤΑ.
ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΦΕΤΟ ΠΟΥ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΧΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΕΨΕΙ.ΟΙ ΦΟΒΕΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΟΜΕΡΟΙ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΝ ΝΑ ΚΟΨΟΥΝ ΤΑ ΣΑΒΒΑΤΑ ΑΠ ΤΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ( ΤΑ ΠΟΛΛΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΚΙΟΛΑΣ) ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΟΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΔΕΥΤΕΡΑ-ΤΕΤΑΡΤΗ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ.ΑΥΤΟ ΦΥΣΙΚΑ ΕΧΕΙ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΠΑΡΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΙΠΩΝ ΤΑΞΕΩΝ.ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΔΗΛΑΔΗ ΘΑ ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΙΣ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΜΕΡΕΣ
ΠΙΟ ΠΑΛΙΑ ΕΛΕΓΑΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΠΩΣ "ΔΙΠΛΑ ΣΤΟ ΒΑΣΙΛΙΚΟ ΠΟΤΙΖΕΤΑΙ ΚΑΙ Η ΓΛΑΣΤΡΑ"
ΠΛΕΟΝ ΚΑΤΙ ΤΕΤΟΙΟ ΔΕΝ ΙΣΧΥΕΙ..ΔΥΣΤΥΧΩΣ

ΕΧΟΥΜΕ ΔΗΛΑΔΗ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ 16 ΠΕΡΙΠΟΥ ΦΟΒΕΡΑ ΚΑΙ ΤΡΟΜΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΕ ΚΑΤΙ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΑΠΟ ΜΗΝΑ..ΔΙΠΛΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ-ΑΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ.
ΚΑΛΑ ΚΟΥΡΑΓΙΑ ΛΟΙΠΟΝ!ΔΕΝ ΘΑ ΓΚΡΙΝΙΑΞΩ ΓΙ'ΑΥΤΟ ΑΛΛΟ !

ΤΕΛΟΣ ??

ΕΙΝΑΙ ΓΕΓΟΝΟΣ ΟΤΙ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΥ ΠΕΡΝΑΕΙ(ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ) ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΕΝΑΣ ΑΚΟΜΑ ΧΡΟΝΟΣ ΚΟΥΡΑΣΗΣ(;) ΓΙΑ ΑΡΚΕΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ. ΤΟ ΦΟΒΕΡΟ ΠΡΑΓΜΑ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ-ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΜΕ ΩΘΕΙ ΝΑ ΘΕΛΩ ΝΑ ΓΡΑΨΩ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΤΟ "ΚΕΙΜΕΝΟ"
Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΟΠΩΣ ΟΛΟΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ 11 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΜΕΧΡΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΟΠΟΥ ΤΕΛΕΙΩΝΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ..(ΑΛΛΟ ΘΕΜΑ ΑΥΤΟ->ΘΑ ΓΡΑΨΩ ΑΛΛΗ ΦΟΡΑ) ΠΑΡΟΤΙ ΛΟΙΠΟΝ ΤΥΠΙΚΑ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ ΙΟΥΝΗ, ΔΕΝ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΚΑΤΙ ΑΝΑΛΟΓΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ.ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ,ΕΤΣΙ ΟΠΩΣ ΤΟ ΕΧΩ ΖΗΣΕΙ ΕΓΩ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ ΠΕΡΙ ΤΟΝ ΓΕΝΑΡΗ.ΝΑΙ ΝΑΙ ΚΑΙ ΟΜΩΣ ΕΤΣΙ ΝΟΜΙΖΩ ΠΩΣ ΙΣΧΥΕΙ.
ΜΕ ΑΛΛΑ ΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΝΑ ΠΩ ΕΙΝΑΙ ΠΩΣ ΛΙΓΟ ΟΙ ΣΧΟΛΙΚΕΣ "ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ" ΕΚΔΡΟΜΕΣ ΛΙΓΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΠΟΥ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΡΧΕΤΑΙ ΚΑΘΑΡΑ ΚΑΝΟΥΝ ΣΕ ΕΜΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΜΕΓΑΛΕΣ "ΖΗΜΙΕΣ"
ΓΙΑΤΙ ΟΜΩΣ ΝΑ ΛΕΜΕ ΠΩΣ ΚΑΤΙ ΤΕΤΟΙΟ ΟΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΥΗΜΕΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ Ή ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ,ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΟ ΚΑΚΕΣ ΕΠΙΡΡΟΕΣ?
ΜΑΛΛΟΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ.ΕΤΣΙ ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΓΩ ΑΛΛΩΣΤΕ.
ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΙ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΑΠΟ "ΧΑΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ" ΠΟΥ ΛΕΝΕ ΣΥΝΕΧΩΣ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ.
ΕΙΝΑΙ ΙΣΩΣ ΤΟ ΠΩΣ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ,ΕΜΕΙΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ.
ΜΕ ΕΝΤΑΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΕ ΡΟΥΤΙΝΑ.Η ΡΟΥΤΙΝΑ Ή ΑΛΛΙΩΣ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΛΕΝΕ ΟΛΟΙ ΠΩΣ ΤΟΣΟ ΣΩΖΕΙ ΤΟΝ ΥΠΟΨΗΦΙΟ ΓΙΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΜΗΠΩΣ ΤΕΛΙΚΑ ΤΟΝ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΕΙ??
ΑΛΛΕΠΑΛΗΛΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΘΑ ΜΟΥ ΠΕΙΤΕ.ΑΠΟΛΥΤΟ ΔΙΚΙΟ ΕΧΕΤΕ.
ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΕΧΩ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΟΛΑ-ΤΟ ΠΑΛΕΥΩ ΑΚΟΜΑ :)
ΤΟ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ ΑΠΟ ΟΛΟ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΠΩΣ Η "ΠΑΙΔΕΙΑ" ΠΟΥ ΜΑΣ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙ.ΤΟ ΒΛΕΠΩ ΧΡΟΝΟ ΜΕ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΟΠΩΣ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΘΑ ΤΟ ΒΛΕΠΩ ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΟΛΛΑ ΧΡΟΝΙΑ ΑΚΟΜΑ!ΤΙ ΑΞΙΖΕΙ ΤΕΛΙΚΑ ΝΑ ΒΑΛΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ ΤΗΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΜΑΣ?
ΜΑΛΛΟΝ ΟΤΙ ΜΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΕΙ ΤΕΛΙΚΑ-ΟΤΙ ΚΑΙ ΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ